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Als Expats, die ein mehrsprachiges Kind in den Niederlanden großziehen, begann unsere Reise mit dem Selektiven Mutismus auf eine Weise, die viele Eltern vielleicht nachvollziehen können – mit Verwirrung und Besorgnis. Unser dreijähriger Sohn war zu Hause voller Freude, plauderte fröhlich auf Türkisch und Persisch (unseren Muttersprachen) und füllte unser Haus mit Geschichten und Lachen. Aber im Kindergarten schien es, als wäre ein Schalter umgelegt worden. Das lebhafte, gesprächige Kind, das wir kannten, wurde still und schuf eine unsichtbare Mauer zwischen sich und seinen Altersgenossen.
Rückblickend waren die Anzeichen subtil, aber bedeutend. Während wir seine Ruhe zunächst typischer Schüchternheit zuschrieben – schließlich waren sowohl mein Partner als auch ich selbst zurückhaltende Kinder – gab es etwas anderes an seiner Stille. Bei Besuchen in unseren Heimatländern beobachteten wir erstaunt, wie er sich um Großeltern und Cousins in ein energiegeladenes, unbeschwertes Kind verwandelte. Dieser krasse Kontrast zwischen seinem Verhalten in vertrauten und unbekannten Umgebungen wurde unser erster Hinweis darauf, dass wir es mit etwas Komplexerem als einfacher Schüchternheit zu tun hatten.
Unser Weckruf kam während eines Treffens im Kindergarten. Nach zwei Jahren im Kindergarten teilten uns die Lehrer mit, dass unser Sohn nicht an Gruppenaktivitäten teilnahm oder mit anderen Kindern interagierte. Diese Nachricht traf uns hart – wir hatten angenommen, dass er sich allmählich anpasste und Kontakte knüpfte. Da wurde uns klar, dass seine Abhängigkeit von unserer Anwesenheit für Selbstvertrauen und Kommunikation nicht nur eine Phase war; es war ein Muster, das Aufmerksamkeit erforderte.
Unsere Reise nahm eine bedeutende Wendung, als die Erzieherinnen unseres Sohnes Sprachtherapie empfahlen – ein Konzept, das uns relativ neu war. Durch diese Empfehlung lernten wir Frau Munisha Lieuw A Sie kennen, eine erfahrene Sprachtherapeutin, die entscheidend für das Verständnis der Situation unseres Sohnes werden sollte.
Munishas gründlicher Ansatz umfasste drei gezielte Sitzungen mit unserem Sohn, in denen sie seine Sprachfähigkeiten bewertete. Ihre Evaluation zeigte, dass unser Sohn für sein Alter ein gutes Verständnis der niederländischen Sprache hatte – er verstand 3-4-Wort-Sätze und folgte Anweisungen gut. Was entscheidend war, war ihr zusätzlicher Schritt, unseren Sohn im Kindergarten zu beobachten.
Dort, als sie den krassen Kontrast zwischen seinen fähigen Sprachkenntnissen und seiner völligen Stille in einigen sozialen Situationen sah, vermutete sie, dass das, was wir als Schüchternheit angesehen hatten, tatsächlich "Selektiver Mutismus" sein könnte. Dies war unser erster Kontakt mit dem Begriff, und es markierte einen Wendepunkt im Verständnis der Herausforderungen unseres Sohnes.
Selektiver Mutismus (SM) ist eine Angststörung, die durch die Unfähigkeit eines Kindes gekennzeichnet ist, in bestimmten sozialen Situationen zu sprechen, wie zum Beispiel in der Schule oder in der Öffentlichkeit, obwohl es in Umgebungen, in denen es sich sicher fühlt, wie zu Hause, bequem sprechen kann.
Forschungen legen nahe, dass Selektiver Mutismus sowohl genetische als auch Umweltkomponenten hat:
Was SM von Schüchternheit unterscheidet, geht tiefer, als die meisten Menschen realisieren:
Selektiver Mutismus kann die soziale und schulische Entwicklung eines Kindes erheblich beeinträchtigen, wenn er unbehandelt bleibt. Wenn ich über meine eigene Kindheit nachdenke, glaube ich, dass ich persönlich ein gewisses Maß an selektivem Mutismus oder sozialer Angst erlebt habe. Ich erinnere mich, dass ich in der Grundschule, selbst wenn ich die Antworten auf Fragen kannte, Angst hatte, sie zu teilen. In einigen Situationen fühlte ich mich überwältigt, nur daran zu denken, vor ein paar Leuten zu sprechen. Ich könnte mich davon abgehalten haben, enge Freundschaften zu schließen, weil ich mich in der Umgebung oder mit meinen Altersgenossen nicht wohlfühlte.
Das könnte die Geschichte jedes Kindes mit Selektivem Mutismus sein. Es kann ihre Fähigkeit beeinträchtigen, am Unterricht teilzunehmen, Freunde zu finden und an sozialen Aktivitäten teilzunehmen. Als Eltern sollten wir uns bemühen, eine unterstützende Umgebung zu schaffen, die es ihnen ermöglicht, sich auszudrücken, ohne zu viel Druck auf sie auszuüben oder das Sprechen zu einer Herausforderung zu machen. Sie werden sich schließlich öffnen, besonders mit der Zeit, aber es ist entscheidend, Hilfe von Fachleuten auf diesem Gebiet zu suchen.
Effektive Behandlungsansätze kombinieren oft mehrere Strategien:
Für Kinder, die in Umgebungen aufwachsen, in denen die zu Hause gesprochene Sprache von der Gemeinschaftssprache abweicht, kann die Verbesserung ihrer Kenntnisse in der Gemeinschaftssprache ein entscheidender Faktor sein, um Selektiven Mutismus zu überwinden. Die Verbesserung der Sprachfähigkeiten kann ihr Selbstvertrauen und ihr Wohlbefinden in sozialen Situationen steigern. Daher sollte die Fokussierung auf die Sprachentwicklung – insbesondere wenn das Kind in einer bestimmten Sprache schwerwiegendere SM-Symptome zeigt – ein integraler Bestandteil des Behandlungsplans sein.
Unsere Reise mit Selektivem Mutismus geht weiter, aber wir gehen nicht mehr im Dunkeln. Durch Verständnis, Unterstützung und angemessene Intervention können Kinder mit SM ihre Stimme finden und gedeihen.
Denken Sie daran: Die Reise jedes Kindes ist einzigartig, aber mit Geduld, Verständnis und angemessener Unterstützung ist Fortschritt möglich. Die Stille kann Schritt für Schritt gebrochen werden.
