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En tant qu'expatriés élevant un enfant multilingue aux Pays-Bas, notre parcours avec le Mutisme Sélectif a commencé de manière que de nombreux parents pourraient reconnaître : avec confusion et inquiétude. Notre fils de trois ans était plein de joie à la maison, bavardant en turc et en persan (nos langues maternelles), remplissant notre maison d'histoires et de rires. Mais à la maternelle, c'était comme si un interrupteur avait été actionné. L'enfant vibrant et bavard que nous connaissions devenait silencieux, créant un mur invisible entre lui et ses camarades.
En y repensant, les signes étaient subtils mais significatifs. Bien que nous ayons initialement attribué son silence à une timidité typique—après tout, mon partenaire et moi étions nous-mêmes des enfants réservés—il y avait quelque chose de différent dans son silence. Lors de visites dans nos pays d'origine, nous avons observé avec émerveillement comment il se transformait en un enfant énergique et sans inhibition autour de ses grands-parents et cousins. Ce contraste frappant entre son comportement dans des environnements familiers et inconnus est devenu notre premier indice que nous avions affaire à quelque chose de plus complexe qu'une simple timidité.
Notre prise de conscience est survenue lors d'une réunion à la maternelle. Après deux ans de fréquentation, ses enseignants ont révélé que notre fils ne participait pas aux activités de groupe ni n'interagissait avec les autres enfants. Cette nouvelle nous a frappés de plein fouet—nous avions supposé qu'il s'adaptait progressivement et établissait des connexions. C'est alors que nous avons réalisé que sa dépendance à notre présence pour la confiance et la communication n'était pas juste une phase ; c'était un schéma qui nécessitait une attention particulière.
Notre parcours a pris un tournant significatif lorsque les éducateurs de la maternelle de notre fils ont recommandé une thérapie de la parole – un concept relativement nouveau pour nous. Grâce à cette recommandation, nous avons pris contact avec Mme Munisha Lieuw A Sie, une orthophoniste expérimentée qui allait devenir essentielle pour comprendre la situation de notre fils.
L'approche approfondie de Munisha impliquait trois séances dédiées avec notre fils, au cours desquelles elle a évalué ses capacités linguistiques. Son évaluation a montré que notre fils avait une bonne maîtrise du néerlandais pour son âge – comprenant des phrases de 3-4 mots et suivant bien les instructions. Ce qui s'est avéré crucial, c'était son étape supplémentaire d'observation de notre fils à la maternelle.
Là, voyant le contraste frappant entre ses compétences linguistiques capables et son silence complet dans certaines situations sociales, elle a soupçonné que ce que nous avions attribué à la timidité pourrait en fait être du "Mutisme Sélectif". C'était notre première rencontre avec ce terme, et cela a marqué un tournant dans la compréhension des défis de notre fils.
Le Mutisme Sélectif (MS) est un trouble anxieux caractérisé par l'incapacité d'un enfant à parler dans certaines situations sociales, comme à l'école ou en public, malgré sa capacité à parler confortablement dans des environnements où il se sent en sécurité, comme à la maison.
Les recherches suggèrent que le Mutisme Sélectif a des composants à la fois génétiques et environnementaux :
Ce qui distingue le MS de la timidité va plus loin que ce que la plupart des gens réalisent :
Le Mutisme Sélectif peut avoir un impact significatif sur le développement social et éducatif d'un enfant s'il n'est pas traité. En réfléchissant à ma propre enfance, je crois avoir personnellement vécu un certain niveau de mutisme sélectif ou d'anxiété sociale. Je me souviens qu'à l'école primaire, même lorsque je connaissais les réponses aux questions, j'avais peur de les partager. Dans certaines situations, j'étais submergé rien qu'à l'idée de parler devant quelques personnes. Je me suis peut-être retenu de nouer des amitiés proches parce que je n'étais pas à l'aise dans l'environnement ou avec mes pairs.
Cela pourrait être l'histoire de n'importe quel enfant atteint de Mutisme Sélectif. Cela peut affecter leur capacité à participer en classe, à se faire des amis et à s'engager dans des activités sociales. En tant que parents, nous devrions nous efforcer de créer un environnement de soutien pour les aider à s'exprimer sans leur mettre trop de pression ni faire de la parole un défi. Ils finiront par s'ouvrir, surtout avec le temps, mais il est crucial de demander de l'aide à des spécialistes dans ce domaine.
Les approches de traitement efficaces combinent souvent plusieurs stratégies :
Pour les enfants grandissant dans des environnements où la langue parlée à la maison diffère de la langue de la communauté, améliorer leur maîtrise de la langue de la communauté peut être un facteur clé pour surmonter le Mutisme Sélectif. Améliorer les compétences linguistiques peut renforcer leur confiance et leur confort dans des situations sociales. Par conséquent, se concentrer sur le développement linguistique—surtout si l'enfant présente des symptômes de MS plus sévères dans une langue particulière—devrait faire partie intégrante du plan de traitement.
Notre parcours avec le Mutisme Sélectif continue, mais nous ne marchons plus dans l'obscurité. Grâce à la compréhension, au soutien et à une intervention appropriée, les enfants atteints de MS peuvent trouver leur voix et s'épanouir.
Rappelez-vous : le parcours de chaque enfant est unique, mais avec patience, compréhension et soutien adéquat, le progrès est possible. Le silence peut être brisé, un petit pas à la fois.
