简短回答：教孩子日语，每天说10到20分钟日语，内容和孩子的年龄相匹配。幼儿通过儿歌和给东西起名字来学，学龄前儿童通过绘本和最早的平假名来学，学龄儿童则通过真正的对话和阅读来学。把Voiczy这类以说为主的应用当作每天的固定练习，再每周至少加入一次真实的日语声音：可以是爸爸或妈妈、视频通话里的日本奶奶（obāchan），也可以是周末日语学校。
如果你正在读这篇文章，你很可能是下面三种家长之一：
- 在海外生活、会说日语，希望孩子把日语保留下来的家长
- 搬到日本、需要孩子尽快适应学校的家庭
- 孩子迷上了日本动漫、游戏或某个日本小伙伴，想认真学日语的家长
这份指南适用于这三种情况。方法随孩子的年龄而变，而不是随你们开始的原因而变。
开始之前，说句实话：成年人觉得日语难，是因为它有三套文字、礼貌和随意两种说法，还有和英语正好相反的语序。小孩子根本注意不到这些。日语口语只有一小套清晰的发音，孩子听身边的人怎么说话，就自然学会了礼貌和随意的说法。文字以后再学，一步一步来。日语难的是拿着课本的大人，不是四岁的孩子。
为什么早开始更好（但晚开始也没关系）
孩子在生命最初几年最容易吸收一门语言的发音，而且整个小学阶段都是很强的语言学习者。3岁开始比8岁开始容易，但差距没有家长担心的那么大。比起开始的年龄，更重要的是坚持：每天15分钟坚持一年，胜过每周一次、每次一小时。
如何教幼儿学日语（2–3岁）
幼儿不会“学习”。他们吸收身边的一切，所以你的任务就是让日语充满他们周围的空气。
- 先唱歌，再说话。像“ぞうさん”（小象）、“どんぐりころころ”（滚呀滚的橡果）和“かえるのうた”（青蛙之歌）这样的日本儿歌，能在孩子听懂词义之前很久，就教会他们日语的节奏。在车上、洗澡时、睡前都放给孩子听。反复听正是关键。
- 直接说名字，不要翻译。指着小狗说“いぬ”或“わんわん”。不要说“那是inu，意思是小狗”。翻译会拖慢幼儿的速度；直接说名字，才能建立他们大脑正在寻找的联系。
- 一位家长，一种语言。如果只有一位家长会说日语，这位家长就只用日语和孩子说话。在这个年龄，混着说会让信号变弱。
- 时间短，次数多。三次5分钟的日语时间，胜过一次30分钟。幼儿没法长时间集中注意力，但一天可以回到这门语言十次。
如何教学龄前儿童学日语（3–5岁）
学龄前儿童能做的更多，但一定还要像在玩。
- 绘本和跟读故事。和孩子一起连读一周同一本日语绘本（ehon）。到第三天，孩子能猜出下一页；到第五天，他会抢在你前面说出词来。跟读故事让孩子把每一句都大声重复一遍，正是为这个年龄设计的。
- 在游戏中认识平假名。平假名排在最前面：46个基本字符，每个代表一个音。在日本，很多孩子在上小学之前，5到6岁时就已经认识大部分平假名。从孩子名字里的字符开始，用平假名卡片或浴室挂图，一起读用平假名写的简单ehon。片假名和汉字留到以后。
- 用声音，而不是点一点、配一配。要求学龄前儿童读字或配对图片的应用并不合适：他们的耳朵比阅读能力早准备好很多。让孩子把单词说出来的语音老师，效果要好得多。
- 固定习惯胜过上课。每天选一个日语时间，并守住它：早餐、去幼儿园的路上、睡前故事。固定的时间比具体做什么更重要。
- 不要在句子中间纠正。孩子用错助词（は、が、を）时，把句子正确地说一遍就好，不要变成一堂课。不用你点出来，孩子也能听出区别。
如何教小学生学日语（5–10岁）
到了这个年龄，更有条理的学习开始见效。
- 阅读一步一步加进来。先平假名，再片假名，然后一次学几个汉字。日本孩子小学一年级大约学80个汉字。把有声书或朗读和纸质文字搭配起来，让孩子同时听到和看到日语；带振假名（汉字上方的小号平假名）的书最理想。
- 要对话，不要单词表。靠单词表培养出来的孩子能通过考试，却没法和爷爷奶奶聊天。真正培养出会说的孩子的，是每天有来有回的对话，哪怕对方是AI口语老师。
- 在真实场景里教礼貌日语。孩子会发现，你对obāchan的朋友说话和对表哥说话不一样。在这种时候顺口点明（“对店员我们说ありがとうございます，对你的朋友说ありがとう”），而不是把敬语当语法来教。
- 从孩子已经喜欢的东西入手。小一点的孩子可以看面包超人和巧虎这样的日本动画和节目，大一点的孩子可以看带振假名的漫画、玩游戏、看动漫。和兴趣连在一起的语言会留下来，和作业连在一起的语言不会。
如何全家一起教日语
作为传承语的日语，最常见的消失方式是悄无声息的：因为另一位家长不会说日语，或者因为孩子用当地语言回答，会说日语的家长就改用了当地语言。
- 守住家里的日语。当地语言自有学校来管。家是唯一说日语的地方；家里放弃了，这门语言也就没了。
- 继续用日语回应。很多日裔家庭的孩子听得懂日语，却用当地语言回答。你还是坚持说日语，在一些小时刻邀请孩子试着用日语说（“日本語で言ってみようか？”）。听得懂，是会说的基础。
- 不要怕混着说。双语孩子会混用语言好几年，随着时间慢慢分清。混着说是学习的一个阶段，不是混乱。
- 让一个习惯成为全家的日语时间。晚饭说日语，睡前讲日语故事，车上放日语歌。不会日语的家长也可以用几个词加入进来。重要的是，让日语在你家里成为一件平常事。
周末日语学校（hoshūkō）
在日本以外的很多城市，都有一所补习日语学校（hoshū jugyō kō，補習授業校），通常在周六上课，教授日本学校课程的一部分。这些学校面向计划回日本的家庭和有日本血统的家庭，能给孩子任何应用都给不了的东西：其他说日语的孩子。
如果你家附近有一所，大约从5到6岁起值得去了解一下。把它当作家里每天日语的补充，而不是替代。周六的几个小时，代替不了每天15分钟的功夫。
日语与孩子的未来
有一百多万日本公民生活在海外，巴西、美国等地都有庞大的日裔社区。如果你的孩子有日本亲人，日语就是他通往祖父母、表兄弟姐妹和一整个文化的桥梁。
日语也是很多孩子因为动漫、漫画和游戏而主动想学的语言。早开始的孩子，能在兴趣最浓的时候用上它。
刚搬到日本的家庭怎么办？
如果孩子不会日语就进了日本学校，要做好头一段时间孩子话很少的准备。很多孩子在最初几个月里一边听一边吸收，几乎不说话。这就是沉默期，这很正常，也很健康。年纪越小的孩子，通常适应得越快。
你在家的任务不是代替学校，而是：
- 减轻压力。让家成为孩子既能练习日语、也能从日语中歇口气的地方。
- 提前教好“生存短语”。“〇〇です”（我是……），“トイレに行ってもいいですか？”（我可以去厕所吗？），“わかりません”（我听不懂），“いっしょにあそぼう”（一起玩吧）。三十个短语就能帮孩子度过第一个月。
- 在没有观众的地方练习。一款以说为主的应用，让孩子可以在没有同学旁听的情况下说日语，比什么都能更快建立自信。
我们推荐的工具
- Voiczy：面向3至14岁孩子、以说为主的日语学习，有看图学单词、有声故事，还能和Leo轻松练口语，每天几分钟就够。由家长为家长打造。看看Voiczy上的日语是怎么学的。
- 当地图书馆和日本文化中心。很多地方都有日语绘本，也会举办亲子活动。
- 日本儿童电视节目和儿歌。专为日本小朋友制作的节目，比如面包超人和NHK的儿童节目，对已经能听懂一些日语的孩子来说难度正合适。
- 和说日语的亲人视频通话。这是你手里最便宜、也最有力的工具。每周和obāchan聊二十分钟，比任何付费应用都更有价值。
常见问题
我自己不会说日语，怎么教孩子日语？
你不需要说得流利，你需要做那个守住习惯的人。每天选一个日语时间，用以说为主的应用或日语音频来填满它，并守住这段时间。应用或音频是老师；你负责的是坚持。
几岁开始教日语最好？
越早越容易，但现在开始永远比等待好。一个每天练习、坚持一年的6岁孩子，会超过一个每周只练一次的3岁孩子。不要等待完美的开始，规划好接下来的365天。
孩子应该先学平假名、片假名还是汉字？
先平假名，再片假名，然后一次学几个汉字，和日本孩子的顺序一样。而在这一切之前，是说：孩子如果已经能听懂这些词，阅读就会容易得多。
孩子要多久才能说日语？
住在日本的孩子通常在第一年内就能应付日常对话，而达到学校水平的日语需要好几年。在海外每天练习的孩子，大约一年后可以自信地说出简单的句子。理解总是先于表达：在很长一段时间里，孩子能听懂的会远远多于能说出来的。
孩子说错日语，我要纠正吗？
换个说法重复，而不是纠正。如果孩子用错了助词或动词形式，就在你的回答里把句子正确地说出来，不要指出错误。当场纠正会让孩子闭口不言；换个说法重复，能让他们一直说下去。
孩子跟我说中文，不说日语。是不是太晚了？
不晚。这在日裔家庭里非常常见，这是一个阶段，不是终点。继续说日语，增加一个只说日语的习惯，并给孩子创造需要日语的机会：和爷爷奶奶通电话、交一个日本朋友、去旅行。当一门语言对孩子有用时，他们就会开口说。
每个孩子学日语的路都不一样。有的几个月就开口，有的要一年。最后孩子会说日语的家庭都有一个共同点：他们每天都让日语留在生活里。
看看Voiczy上的日语是怎么学的，和孩子一起试试免费活动吧。
